C’est l’occasion de faire un bilan depuis le lancement de mon auto-entreprise en atelier théâtre-clown : des années riches en rencontres, partages et apprentissages.
Du jeu, du rire, des émotions.
J’ai commencé en étant professeur de français dans l’Éducation Nationale et jongler entre les deux métiers, c’était musclé. Aujourd’hui, je suis en disponibilité pour pouvoir m’engager davantage dans mes projets artistiques.
Bilan :
- 200 jeunes accompagnés sans compter mes élèves en classe, à qui j’ai toujours proposé des ateliers théâtre !
- Des ateliers ponctuels, à l’année, des spectacles donnés,
- De nombreux spectacles vus avec mes élèves,
- Et surtout… beaucoup de plaisir et de passion à exercer ce métier, à voir les jeunes évoluer.
- 3 ans de clown chez Zygomatic, du clown à l’hôpital pour divertir les enfants malades, une formidable expérience avec : une formation tous les mois donnée par Nathalie Bernard, des impros avec des clowns expérimentés et sensibles, et surtout de belles rencontres avec plein d’enfants et d’adolescents !
Les formations
Comme c’est toujours un plaisir d’enrichir ma pratique, voici les dernières formations que j’ai suivies :
- Un workshop d’une semaine à l’École du Mime Dramatique et Corporel : précision, clarté du geste, du mime.
- 5 journées de clown avec Michaëlla (formée au Bataclown), A fleur de Clown avec un stage sur la voix.
- Deux stages au Samovar, (la grande école du clown) avec Aurélien Ploquin sur le jeu burlesque et le clown / avec Raphaëlle Arditi sur l’écriture du jeu clownesque.
Les mercis
- Aux écoles, aux structures avec lesquelles je travaille de me faire confiance.
- Aux professeurs des stages, workshops que j’ai suivis,
- A mes proches pour leur soutien.
Défis :
- Être sur tous les fronts : prospecter, faire son site internet, créer ses cours, les donner, se former, lire, préparer des spectacles, aller au théâtre,
…un travail de funambule que connaissent bien les entrepreneurs !
- Jouer sur scène pour le plaisir
Souhaits :
- Démarrer des ateliers avec le public adulte
- M’ouvrir à de nouvelles structures : ESAT par exemple
- Faire des ponts entre l’écriture et le théâtre